Investigação na sala de
aula de MatemáticaFICHA DE TRABALHO NO COMPUTADOR
Investigação na sala de
aula de Matemática
GEOMETRIA
Vamos construir com o programa de computador Geometer’s Sketchpad, um triângulo rectângulo.
1º - Começa por criar dois pontos AB
2º- Selecciona os pontos e vai ao menu construction e escolhe segment
3º -Selecciona o segmento e vai ao menu construction e escolhe Perpendicular line
4º - Marca um ponto sobre essa linha que pretendas que seja o vértice do triângulo e constroi o triângulo.
5º - Marca os três vértices do triângulo e constroi os segmentos entre eles
6º- Esconde a construção, para isso selecciona e escolhe Display Hide object
7º - Pede ao Sketchpad que construa um triângulo semelhante de razão 2 ; para isso marca um ponto fora do triângulo e diz ao Sketchpad que esse ponto vai ser o centro e seleciona o triângulo e o ponto e vai ao menu transform e escolhe dilatation
8º - Pede ao Sketchpad que meça a âmplitude dos ângulos; para isso selecionas três pontos em que o do meio é o vértice do ângulo e vai ao menu measure e escolheangle e faz isso para ambos os triângulos.
9º - Pede ao Sketchpad que meça os comprimentos dos lados; para isso seleciona o segmento e vai ao menu measure e escolhe length
 | Mede os comprimentos dos lados |
| Mede os comprimentos dos lados correspondentes |
| Calcula a razão entre os lados correspondentes; para isso selecciona os comprimentos e vai ao menu measure e escolhe calculate |
Arrasta um vértice qualquer do triângulo e tira conclusões
M.ª Teresa de Freitas