Associação Cultural Moinho da Juventude

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Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA)

O Bairro da Cova da Moura tem cerca de 7.000 habitantes, sendo a sua população, sobretudo de origem cabo-verdiana (70%) e a restante oriunda de outros países africanos e portugueses imigrantes. A maioria da população activa masculina trabalha na construção civil (44,5%) e a do sexo feminino trabalha essencialmente no serviço doméstico, na limpeza, na restauração e na venda ambulante. Na maioria das vezes os contratos de trabalho são precários e os salários são complementados pelo trabalho durante a noite e ao fim-de-semana. A percentagem de população com baixa escolaridade é elevada, incidindo sobretudo nos jovens e nas mulheres com filhos a seu cargo. Os jovens em idade de escolaridade obrigatória afastam-se da escola, inserindo-se no mercado de trabalho sobretudo devido aos fracos rendimentos escolares, aos sentimentos de inadaptação em relação à escola ou porque constituem família. Por sua vez, as mulheres que tem filhos a cargo tem necessidade de abandonar o sistema educativo no sentido de procurar garantias de subsistência para todos.

Tendo em conta este contexto, a área da formação profissional tem sido um dos grandes motores da Associação Cultural Moinho da Juventude para impulsionar uma melhoria nas condições pessoais, escolares e profissionais da população do Bairro da Cova da Moura e dos bairros da área envolvente. Assim, pensando na extrema importância da adopção de programas que tornem a aprendizagem, e mais concretamente a formação, adaptadas às necessidades da cultura em questão desenvolvemos um Curso de Educação e Formação de Adultos (E.F.A), em parceria com a Direcção Geral de Formação Vocacional (D.G.F.V.) e financiado pelo Programa Operacional de Lisboa e Vale do Tejo (P.O.R.L.V.T.), na área de Acompanhante de Crianças. Este curso proporciona uma dupla certificação escolar e profissional, correspondendo à escolaridade básica de nove anos e ao nível II de qualificação profissional. O curso é composto por 12 formandos, nove mulheres e três homens com idades compreendidas entre os 18 anos e os 34 anos, por 17 formadores, um mediador sócio-cultural e uma coordenadora pedagógica. A área de Acompanhante de Crianças surgiu porque através do exercício de acções comunitárias no terreno confrontamo-nos com a existência de um número significativo de crianças que ficam ao cuidado de amas que não possuem formação adequada ou então não a têm reconhecida.

Assim, proporcionamos uma oferta integrada de educação e formação, contribuindo para a redução do défice de qualificação e potenciando as condições de empregabilidade da população, e simultaneamente um melhoramento nas condições de apoio à infância da comunidade. É ainda de sublinhar que a metodologia dos Cursos EFA possibilita um processo de reconhecimento e validação de competências adquiridas em situações não formais e informais de aprendizagem possibilitando um percurso de formação personalizado, modular, flexível e integrado.

Curso EFA - URBAN II - Agentes Familiares e de Apoio à Comunidade

O curso teve como finalidade formar pessoas, de acordo com o referencial de Assistentes Familiares e de Apoio à Comunidade do Instituto de Emprego e Formação Profissional, que assegurem um acompanhamento adequado a famílias, doentes e à comunidade, numa lógica de participação activa que promova a melhoria das condições de vida da população e minimize as dinâmicas de exclusão e estigmatização.

Durante o ano de 2004 ocorreram 12 meses de formação base e profissionalizante, de Janeiro a Dezembro de 2004, sendo este último mês intercalado entre a formação em sala de aula (3 vezes por semana) e formação em posto de trabalho (2 vezes por semana). A Formação em Posto de Trabalho dá um grande enfoque ao acompanhamento prestado aos formandos e ocorre de acordo com a metodologia de "Emprego Apoiado".

A equipa pedagógica, conjuntamente com as formandas, trabalhou para desenvolver progressivamente e em complementaridade as competências, na base dos critérios de evidência previamente definidos, numa perspectiva integradora. Escolheram dois temas de vida: a Saúde, durante o primeiro semestre de 2004, e a Igualdade de Oportunidades, no segundo semestre.

Para atingir os critérios de evidência a equipa pedagógica privilegiou as metodologias que suscitam uma participação responsável e activa das formandas a vários níveis:

Responsabilização das formandas pelas suas condições de trabalho (a sala e o material pedagógico).

1. Participação nas actividades da formação.
2. Participação em actividades pluridisciplinares com ligação ao tema de vida.
3. Participação em actividades da Associação.

Tendo em conta a persecução destes objectivos foram realizadas várias actividades em sala de formação , bem como, actividades exteriores. Em todos os módulos os formadores recorreram a metodologia activa com técnicas diversificadas, como por exemplo, trabalhos individuais e de grupo, jogos de papéis, simulações, chuva de ideias, jogos pedagógicos, visionamento de filmes, cartazes.

Também foram realizadas diversas actividades exteriores :

• Visitas de Estudo no âmbito dos diferentes módulos (Várias Instituições de Solidariedade Social, Mercado de Benfica e Hipermercados, Centro Cultural de Belém, Mesquita de Lisboa);
• Elaboração do guião e encenação da peça de teatro "A Aldeia dos Doces".
• Campanha de sensibilização sobre a limpeza do bairro, utilizando um teatro de rua e envolvendo a população do bairro na sua limpeza. Concepção e elaboração de folhetos.
• Realização de um inquérito aos trabalhadores da Associação Cultural Moinho da Juventude para averiguar algumas questões relacionadas com a vida familiar, a distribuição de tarefas domésticas.
• Participação em actividades ligadas à Associação Cultural Moinho da Juventude:
• a festa Kola de San Jon.
• As formandas foram responsáveis por um posto na Gincana que ocorreu pelo Aniversário do Moinho da Juventude
• Participaram numa excursão/convívio a Santiago de Compostela organizada pelo Moinho.
• Participação em actividades comunitárias, como por exemplo, a Festa do 25 de Abril e a celebração do mês de "África em Lisboa" onde vendiam produtos confeccionados por ela próprias.
• Participação em Workshop´s, como por exemplo, Igualdade de Oportunidades; Etnicidade e Multiculturalidade

Inserção das formandas em locais de estágio para a realização da Formação em Posto de Trabalho (FPT).

As formandas escolheram a área em que gostariam de realizar a FTP e em conjunto com a coordenadora fez-se o contacto com as diferentes entidades. As áreas e locais de realização da FTP foram:

Local de Estágio	Função	N.º de Formandas
Hospital Fernando da Fonseca	Auxiliar de Acção Médica	2
Associação de Socorros Médicos "O Vigilante"	Auxiliar de Apoio Domiciliário	1
AFID	Auxiliar de Acção Educativa	1
Auxiliar de Apoio Domiciliário	1
Lar da Sagrada Família (SCMAmadora)	Ajudante de Lar e Animadora	1
Creche de S. Francisco (SCMAmadora)	Auxiliar de Acção Educativa	1
Centro Infantil de S. José	Auxiliar de Acção Educativa	1
URPIF	Auxiliar de Apoio Domiciliário	1

Realização de uma exposição com os trabalhos efectuados desde o início do curso na sala polivalente da Associação Cultural Moinho da Juventude.

Nesta actividade estiveram presentes representantes da Direcção do Moinho da Juventude, a Coordenadora do Curso, a CM da Amadora, vários formadores, representantes dos vários núcleos da associação, sendo entregues os diplomas representativos de mais uma etapa conseguida: o fim da formação em sala de aula. Após a entrega dos diplomas houve um lanche de confraternização.

No decurso do ano de 2005 terminou a Acção n.º 5 do Projecto Luta Contra a Pobreza, que têm como finalidade assegurar um acolhimento adequado para os doentes vindos dos PALOP´S através da formação de Assistentes Familiares , o que se concretizou na organização deste curso.

Esta acção teve início no 3º trimestre de 2003 e finalizou-se em Abril de 2005 com o apoio complementar do Programa URBAN II. Durante 2005 (de Janeiro a Abril) as formandas encontraram-se em estágio em diferentes I.P.S.S.´s com o objectivo de adquirirem práticas, desenvolverem competências e hábitos de trabalho em contexto real.

Durante este processo, tiveram o apoio de um técnico de Acompanhamento em Posto de Trabalho e a orientação de um responsável no local de estágio. Este acompanhamento foi realizado simultaneamente com as formandas e com os orientadores de estágio e compreendeu, no mínimo, uma reunião de avaliação mensal.

Após este período se formaram 9 Assistentes Familiares e de Apoio à Comunidade através do curso EFA de nível B3 que deu equivalência ao 9º ano de escolaridade e nível II de qualificação profissional.

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