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CURSO EFA - Curso de Educação e Formação de Adultos em Acompanhante de Crianças - PORLVT
Curso de EFA em Acompanhante de Crianças - Fotos
Em Janeiro realizaram-se as entrevistas para seleccionar os 12 formand@s que iriam ingressar no curso e em Fevereiro procedeu-se à contratação d@s formador@s que viriam a constituir a equipa pedagógica.
De Abril até final de Maio (240h) realizou-se o Processo de Reconhecimento e Validação de Competências (RVC) com vista à construção do Portfólio de Competências Pessoais e Profissionais. Para além dos instrumentos propostos pela Direcção Geral de Formação Vocacional, ainda se desenvolveram as seguintes actividades:
- Trabalhos individuais de pesquisa (internet, biblioteca, materiais diversos);
- Trabalhos de grupo e apresentações orais dos mesmos (Temas escolhidos pelos formand@s: Nutrição, Gravidez na Adolescência, Métodos Contraceptivos e Crianças Mal Tratadas);
- Decoração da sala de formação;
- Elaboração de cartazes (aniversários, expectativas e receios relacionados com o processo formativo);
- Filme "Cinema Paraíso" (análise da história de vida do protagonista identificando a forma como o protagonista utilizava as suas competências);
- Criação de um logótipo do curso;
- Visitas exteriores (visita à exposição "25 de Abril de 1974" , ida ao Workshop "Que destinos para assegurar o sucesso do acto educativo?" e passeio no final do RVC a Cacilhas com almoço convívio);
- Decoração dos Barcos para a Festa do Kola Son Jon;
- Ficha de expectativas em relação ao curso (o curso na minha vida: pessoal, social, familiar e profissional);
- Observações nos diferentes núcleos da Associação (Creche, Jardim de Infância e ATL)
- Aplicação do instrumento de Reconhecimento e Validação de Competências Informais de Agentes de Acção Educativa desenvolvido no âmbito do Projecto Proxy pela Associação Cultural Moinho da Juventude (http://redeciencia.educ.fc.ul.pt/proxy).
- Uma entrevista a um familiar/amigo sobre aspectos relacionados com a sua vida e sobre a visão que o entrevistando tem acerca dos trunfos e os dos defeitos do entrevistador;
- Dinâmicas de grupo.
Em Junho teve início a Formação Base, Formação Profissionalizante e o Módulo Aprender com Autonomia. A equipa pedagógica (formador@s e coordenação), conjuntamente com @s formand@s, trabalhou para desenvolver progressivamente e em complementaridade as competências, na base dos critérios de evidência previamente definidos, numa perspectiva integradora. Escolheu-se como tema de vida: "O Outro Lado de Cá" em que a questão integradora foi a "Migração - Que implicações tem o fenómeno das migrações no quotidiano do nosso país?".
Este tema de vida está a ser desenvolvido numa perspectiva positiva, considerando não só a promoção da comunidade como também a sua abertura para o exterior. O objectivo principal é o desenvolvimento de uma postura intercultural, onde o conhecimento dos códigos culturais em presença na actual sociedade portuguesa permita o estabelecimento de comunicação, ou seja, um conhecimento efectivo do outro lado de cá.
Nas reuniões de equipa pedagógica, que ocorrem mensalmente, definiu-se que se iriam escolher 5 Comunidades Migrantes: Cabo Verde, Brasil, Ucrânia, Angola e Guiné Bissau. Definiu-se que se iria realizar um Worshop/Exposição que englobasse os seguintes aspectos dos países seleccionados: Literatura, Música, Jogos Pedagógicos e Brinquedos Tradicionais, Costumes, Tradições e Rotinas, Descrição dos Diferentes Países e Gastronomia. Posteriormente definiu-se o que cada formad@r iria fazer no seu módulo e como o iria fazer.
Para atingir os critérios de evidência pré-definidos a equipa pedagógica privilegiou as metodologias que suscitam uma participação responsável e activa das formandas a vários níveis:
- Responsabilização d@s formand@s pelas suas condições de trabalho (a sala e o material pedagógico).
- Participação nas actividades da formação.
- Participação em actividades pluridisciplinares com ligação ao tema de vida.
- Participação em actividades da Associação.
Tendo em conta a persecução destes objectivos foram realizadas várias actividades em sala de formação, bem como, actividades exteriores. Em todos os módulos @s formador@s recorreram a metodologia activas com técnicas diversificadas, como por exemplo, trabalhos individuais e de grupo, jogos de papéis, simulações, chuva de ideias, jogos pedagógicos, visionamento de filmes, cartazes, etc. Também foram realizadas diversas actividades, como por exemplo:
- Visitas de Estudo no âmbito dos diferentes módulos (exposições, museus, espectáculos, visitas a Associações);
- Participação em actividades ligadas ao Moinho da Juventude, como por exemplo, a festa Kola de San Jon e o seu aniversário.
- Dinamização de vários Arraiais com música, actuação de grupos de dança e de música, churrasco, doçaria e bebidas.
- Realização de uma exposição em Dezembro com os trabalhos efectuados desde o início do curso na sala polivalente da Associação Cultural Moinho da Juventude. Houve também um lanche de confraternização e venda de rifas.
- Participação na exposição do Tema de Vida da Pastoral dos Ciganos. Também foram realizadas quinzenalmente reuniões de acompanhamento entre a Coordenação e o grupo de formand@s, bem como, atendimentos individuais.